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求1+2!+3!+4!+…+30!。
科学计数法，保留两位小数。
无
各赛道设定对应的能力考察方向与操作要求，支持符合领域常规的工具或语言参与；参赛对象为大一的在校学生，以个人形式参加均可，抄袭或盗用他人成果将直接取消参赛资格。